启迪青少年对飞翔的憧憬，助力新疆培育航空新秀。旨在进一步提高学校管理水平，优化教育教学品质，凸显教育特色，有效推动素质教育，新疆昌吉市第九中学制订了《“一校一品”特色学校创建项目书》，标志着“飞行一品”项目建设的全面展开。
目前，昌吉市第九中学已着手打造特色培训基地，计划购置航空体能专项训练设备，建造模拟飞行室，计划今年9月招收定向学生，试点开设9个“飞行一品”航空特色班，为我国航空事业发展培养优秀人才。
据昌吉市第九中学教师庄惠强（第三批福建省“组团式”援疆教育人才泉州工作队队长）介绍，“飞行一品”项目是通过开设特色专业课程，定向招收和培养航空专业人才，打造并形成学校特色文化的项目。昌吉市第九中学希望通过“飞行一品”项目，助推学校内涵发展和教育品牌建设，打造以航空精神文化为统领、课程和行为等内涵建设为支撑的有生命力、感召力、影响力的高品质特色学校。
用梦想为人生领航，办特色教育、育特质学生、促特性发展。“‘飞行一品’项目是昌吉市第九中学结合时代发展推出的特色教育项目，我们希望通过开设特色班，推动学校德育教育、美育教育、体能教育等方面的发展，使这一项目在全市乃至昌吉州起到示范引领作用。”庄惠强说，“飞行一品”项目建设工作任重道远，我们要在推动项目实施上下功夫，尤其是在试运行过程中高标准做好各项教育教学工作，力争使“飞行一品班”以良好的班风班貌成为学校高质量发展的风向标。
适合的教育，才是最好的教育。飞行一品”项目是昌吉州学校纵深个性化的教育与完整的教育的实践。昌吉市第九中学的朱帅靓同学满怀憧憬地表示：“我对航空领域怀有浓厚的兴趣，我的梦想就是将来能成为一名翱翔蓝天的飞行员。这份向往源自于童年，那时父母常带我去郊外或是风光秀美的地方，用无人机进行航拍，记录下许多美好瞬间，也因此我对无人机有了较多的接触。目前，我正在学习无人机的操作学习以及模拟飞行的训练，同时对民用客机和军事飞机也有深入的了解。在闲暇时光，我常常找机会观察飞机的起落，认识和辨别各种机型。并且关注一些热门航班的动态。”
选拔“雏鹰”让教育增值力大放异彩，让同学们把“为祖国去飞行”的理想根植于心，为推进“飞行一品”项目落地，昌吉市第九中学相关负责人先后到昌吉学院航空学院等高校，实地考察了航空文化、航空体能训练、航空心理训练、航空飞行训练等课程的建设情况，借鉴了各高校的教学经验，为实施“飞行一品”项目奠定了基础。
雄鹰从这里起飞！让同学们在中学阶段就能了解航空相关知识，了解飞行器构成和飞行原理，了解航空发展的历史、现状和前沿科技，打造符合中学生需求的航空航天特色课程。“我性格比较开朗，小时候就偏爱那些充满科技魅力与操作具有挑战的玩具。自初中一年级起，我就对无人机产生了浓厚的兴趣，通过对无人机的学习，我不仅掌握了无人机的操作技巧，还对简单的维修技能有所涉猎。今后，我期望能够探索更多领域，不仅限于无人机，还包括智能坦克等高科技产品，同时，我也期待自己在无人机操作上能更加稳定，取得更优异的成绩。”昌吉市第九中学的学生李梦璇说。
激发高中在校学生对航空事业的兴趣与向往，吸引更多优质生源报考飞行技术专业，为民航人才包括飞行专业人才的培养和输送提供实践样本。昌吉市第九中学管理层通过不懈探索与实践，在内部管理改革、师资队伍建设、校园文化建设、教育教学改革、实施素质教育等方面大胆创新，逐渐形成了有显著影响力与示范效应的教育教学模式。2022年2月，援疆教师、泉州市教育局资源配置中心干部黄金顺带领着10名泉州骨干教师来到昌吉市第九中学，参与到“飞行一品”项目立项工作中，为该校开展特色教育注入了新的思想和新的活力。
在航空报国精神中成长，将中国“航空梦”根植于孩子们心中，昌吉州持续加强高中与未来深度衔接的有效措施，不仅有利于学校进一步探索生涯规划课程的开发与实施策略，更有利于以课程为依托培养学生的自我规划能力。“从小学六年级起，我就开始学习无人机的知识。因为母亲在人工智能领域工作，我从小就在科技的氛围中耳濡目染，对科技元素的装备充满好奇与学习热情。在未来的日子里，希望能够进一步提升自己的理论素养和实操技巧，期待有朝一日自己能够投身军营，为国家的军事现代化事业贡献自己的青春和力量。”昌吉市第九中学的学生邵子赫坚定的说。
"飞行一品"项目在昌吉市第九中学的盛大启幕，宛若一颗孕育着无限希望的种子，深耕在这片充满生机与活力的校园沃土之中。它不仅寄托着无数学子的航空梦想，更汇聚了学校与社会各界的共同努力与热切期望。
展望未来，这所学府定将孕育出一批又一批胸怀航空志向、具备坚实功底的行业精英。他们将翱翔于祖国航空领域的辽阔天空，为我国航空事业的蒸蒸日上献上浓墨重彩的一笔。同时，该项目亦将为昌吉州教育界增添一道独特的风景线，激励更多学校在个性化教育、素质教育的道路上砥砺前行，共同谱写新疆教育事业的辉煌篇章。
（中国日报新疆站记者毛卫华｜马倩妮）
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