7月10日，新疆新和县第一小学教研室里，来自杭州师范大学人文学院的援疆教师孙炜为当地教师做了关于小学语文微课选题及设计的讲座，这是本次浙江省援疆指挥部开展的“送教下乡”活动收官项目。

为促进浙阿两地教育交流发展，建立共享优质教育资源常态化机制，浙江省援疆指挥部在教育基础设施投入、教育信息化建设等项目工作基础上，聚焦打造由“输血”转为“造血”的教育援疆“浙江模式”，全力帮助地区培养一支业务能力精湛、综合素质强的学科教师队伍。

受疫情影响，浙江省援疆指挥部一改往常大班制的集训方式，探索“精准滴灌式”的送教下乡，选派9名教学经验丰富的援疆教师与地区4名优秀教师一起组成导师团，先后赴阿瓦提、柯坪、新和等3个县10余所中小学送教培训，与80名青年教师结对，开展听课、讲座等丰富的教研活动，进行个性化诊断式教育帮扶。

柯坪县盖孜力克镇中心小学青年教师热汗古丽·吐尔逊入职三年多，之前所带的班级数学成绩不理想，却怎么也找不到好的方法提高孩子学习积极性和学习成绩。“这次导师们通过听课与评课，帮助我分析优点与不足，提出针对性、个性化的教学指导建议，让我很是受用。”热汗古丽·吐尔逊说。

除了一对一的教学指导外，导师们还为徒弟进行示范课展示，开展“说课小擂台”，解读新课标丰富多彩的教学活动，呈现给徒弟们多种多样的教学观摩和实践的机会。

浙江省援疆指挥部人才组相关负责人介绍，“送教上门”模式更为精准，援疆教师每10天左右蹲点一所学校，重点结对本地教学骨干，入校后一对一地精准诊断，帮助查找短板不足，采取“一人一策”方式精准施教，让老师短期内有较大提升，“通过‘小班化’教学模式，当地的老师能更直观感受到浙江教育的先进理念和方法，同时也有更多的机会和专家教师进行交流。”

送教活动结束后，援疆教师将长期和当地老师保持联系，建立师徒交流群，一次送教变成终身师徒，这也是省援疆指挥部探索疫情常态化防控背景下教师培训新模式。下半年，根据疫情发展，省援疆指挥部将进一步总结提炼和深化拓展这一培训模式，覆盖地区各县（市），往更偏远的农村进行辐射帮带。（ 张路）（中国日报新疆记者站）