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新疆阿克苏地区教育整体迈上新台阶(上)

作者: 毛瑞 来源:中国日报网
2019-09-15 14:08 
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中国日报9月14日乌鲁木齐电 “百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”

党的十八大以来,新疆阿克苏地委、行署对教育工作的领导全面加强,教育投入不断加大,资源配置更加均衡,农村学前三年免费教育实现应入尽入,义务教育入学率、巩固率创历史新高,高中阶段普职比大体相当,高考录取率持续领先,职业教育和高等教育提质发展,构建起从小学到大学完备的教育体系,阿克苏教育事业逐步驶入快车道。

学前教育:标准化发展、让幼儿站在同一起跑线

新疆阿克苏市托普鲁克乡帕合特勒克村有一所幼儿园,园内仅有两座主要建筑物,正对大门的是幼儿教学楼,大门右侧是园丁公寓,连接教学楼跟大门的围墙上有着五颜六色的手绘图,图上画的是各种各样的的中国民间游戏,从大门口看向教学楼,每一幅手绘图上都有几个充满稚气的小孩在做游戏,踢毽子、打沙包、跳房子、捉迷藏,富有生趣。

游戏是儿童认识世界的途径,帕合特勒克村幼儿园正是一座以“趣味游戏教育”为特色的幼儿园。幼儿园始建于2017年7月,现有幼儿118名,开设班级3个,教职工10名。

托普鲁克乡帕合特勒克村幼儿园党总支书记魏玲向记者介绍道:”我们园主要以五大领域的课程为主,同时实行特色教育加国语教学,我们不仅教孩子们做一些现在的体育游戏,而且还带着他们做我们中华民族的传统游戏。另外,我们将每周二的下午定为‘向小英雄学习’时间,教师通过让孩子漫步校园,体验鸟语花香的教学环境,通过讲述革命英雄、抗日英雄以及时代英

(图为托普鲁克乡帕合特勒克村幼儿园教学楼楼道装饰墙,装饰作品由老师跟幼儿们共同完成 毛瑞 摄)

雄的故事,让孩子去认识这些英雄人物,向他们学习。”

义务教育:均衡化发展、打破“三不均”

阿克苏地委教育工委副书记、地区教育局党组书记张百和说:“义务教育需均衡发展,一直存在‘城乡不均、县县不均、校校不均’的现象,我们就是要加大力度打破这种不均衡。”

“待在这三年有了感情,我是一点一点看着这所学校发生变化、越来越好的,我离不开这里。”托普鲁克乡第二小学副校长李卫说。

李卫毕业后考取特岗教师,进入阿克苏市第四中学,2016年四中派其到基层锻炼,她来到了托普鲁克乡第二小学,一直待到

现在。目前在学校主抓教学教研工作,还教授体育课。

2016年前,托普鲁克乡第二小学还是一所民办企业学校,平房数间,学生百人。2016年5月收编公办,学校实行党支部领导下的校长负责制,盖起了一栋教学楼,当年招生400余人,该年度被学校的老师们称之为创业1.0时代。2017年推行国家通用语言文字教学全覆盖,为给学生营造浓厚的国语学习环境和培养学生全面发展,学校利用一切可用的场合、载体、方式,开展融入式、嵌入式、植入式思政教育,学校朝着2.0时代迈进。2018年学校建成两栋宿舍楼,一座食堂,学校定位为农村寄宿制小学,在校学生854名,学校迎来了全新的发展阶段,短短三年的时间,得到了学生、家长、社会的认可,学校进入3.0时代。

(图为托普鲁克乡第二小学男生宿舍,“学习园地”是学生自我展示、自我激励的舞台 毛瑞 摄)

托普鲁克乡第二小学里的每一名老师都能如数家珍地告诉你学校是如何旧貌变新颜的。

2019年是托普鲁克乡第二小学党支部书记骆吉鸿到学校的第三个年头,她见证了学校发生的翻天覆地的变化。“原来这里的环境可以说是脏乱差,学生的行为习惯不太好,也不注意个人卫生,甚至有随地大小便的人。现在学生们每天衣服都干干净净的,宿舍里也非常整洁。好多学生在学校学了国语,回家后给父母当翻译,帮助父母卖农产品。”骆吉鸿说。

崇高的品格和高度的精神文明是一个国家、一个民族屹立于世界的基石,也是一所学校发展中最基本、最深沉、最持久的力量!实践教育活动,理应滋养悠悠中国心、耿耿民族魂。

(图为温宿县第五中学九年级李波和李朝阳在乐高机器人室调配机器人装置 毛瑞 摄)

李波和李朝阳是温宿县第五中学九年级四班和五班的学生,两人在2018年4月参加了第十八届新疆青少年FLL机器人

挑战赛,获得三等奖。“我在学校兴趣班接触机器人两年了,一直有老师带着我们做。上次去比赛觉得挺遗憾的,我们的场地出了问题,不然应该有更好的成绩。”李朝阳说。

(图为温宿县第五中学快板兴趣班的学生课间在室外表演 毛卫华 摄)

王涵,六年级三班,五年级时加入温宿县第五中学烹饪兴趣班。在学校里学习基本的切菜方法,回家在家长的帮助下试着炒菜。“我加入兴趣班是为了学会后给爸爸妈妈做饭,到现在已经做过酸辣土豆丝、水果沙拉、饺子。”王涵说。

(图为温宿县第五中学舞蹈兴趣班的学生在舞蹈室排练古典舞 毛卫华 摄)

温宿县第五中学2014年9月投入使用,学校占地面积96742.5平方米。学生均用面积达到自治区《办学基本标准》要求。可最大程度的满足教学活动的开展,是新城区内中小学生就读的最佳选择。学校现有56个教学班级,2597名学生,全校教职工148名,专任教师139名。目前,学区内小学适龄儿童入学率达100%,初中适龄少年入学率达100%,中小学在校生实现零辍学。(毛瑞)

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